内蒙古思政课 | 探秘时间之源 发现文明之光
行走的思政课 | 探秘时间之源 发现文明之光
为了深入贯彻大思政课一体化建设理念,将中华民族传统文化的宝贵精神财富融入课程思政,近日,内蒙古通辽市开发区教研室开展了“穿越时空 纵横古今”的主题实践活动。此次活动以探源时间的奥秘为主题,用沉浸式体验的方式,培养学生的科学探索精神,感受中国古代劳动人民的智慧与坚韧,坚定文化自信。
本次主题实践活动的课堂走出了班级教室小课堂,来到了室外大课堂——通辽开发区富力小学的操场上。来自开发区教研室的曹丽莉老师提出本次活动的核心问题:“没有手机也没有手表的上古时期,人们如何确定时间,测量时间?”学生身处自然环境,通过猜想推理,联想到了太阳与影子之间的紧密联系,由此开启了时间探源的体验之旅。
阳光明媚的操场上,学生化身小小科学家,定位置、测影长,再换位置测影长,记录数据并总结,发现了阳光与影子的关系。
接下来,为了更加深入了解时间的起源,教师组织学生席地而坐,观看了考古学家,古文字学家,考古天文学创始人——冯时教授主讲的中华文明探源课程之《揭秘夸父逐日》。冯教授以中华文明探源的全新视角解读了夸父逐日的神话故事,学生发现原来夸父逐日的故事其实是在描述古人对日影坚持不懈的研究与探索。在熟悉的神话故事中学生感受到上古先民对时间探索的勇气与决心,感受到中华文明之光的璀璨与绚烂。
活动课临近尾声,教师讲解了古人通过“立杆测影”发现时间、记录时间的科学原理。
本次实践活动课的主题实践作业是制作日影仪并在不同时刻测量影长,感受古人发现时间记录时间的过程。学生积极参与,制作了日影仪并进行了实验记录。通过研究阳光下影子的变化规律发现了古人记录时间的秘密。
此次“时间探源之旅”实践活动不仅是一次关于时间起源的探索,更是一次跨学科的主题学习活动,涉及了数学、科学、天文、历史、地理、人文等多个学科领域,学生通过探索古人如何利用自然现象计时的活动体验,不仅培养了动手能力和创新思维,增强了学习兴趣,同时更深刻地理解了华夏祖先的智慧与中华文明的博大精深。通辽市开发区教研室将持续推进大思政课一体化建设,将思政教育与中华传统文化结合,以文化自信筑牢思想根基,以家国情怀凝聚奋进力量。